Luz Elena Vega

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ¿Qué son las estrategias de enseñanza aprendizaje? Las estrategias de enseñanza o aprendizaje, también llamadas "estrategias didácticas" son el "conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje" (  Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2001, p.5). La estrategia didáctica es la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos propuestos y las decisiones que debe tomar de manera consciente y reflexiva (Velasco y Mosquera, 2015, p.3). Principales características: Según Universidad La Salle (2013): Requieren considerar distintos momentos del proceso instruccional Se constituyen por varias actividades coordinadas de manera sistemática para el alcance de los objet

¿QUÉ ES? "Un díptico es un folleto de cuatro caras, dos interiores y dos exteriores, producto del plegado de una hoja en dos. Los dípticos son folletos que pueden cumplir distintos objetivos" (Islas, 2008). USOS: Se utilizan, básicamente, como presentación de una compañía ante clientes reales o posibles, proveedores y otras instituciones.  Se utilizan para ofrecer los principios corporativos, los productos y servicios y la información de contacto. (Islas, 2008) CARACTERÍSTICAS: Generalmente, sus medidas son de 10 x 21 cm. Requieren máxima calidad de diseño, papel e impresión para dar una excelente imagen corporativa. Circulan en presentaciones comerciales especiales o por correo, mediante listas de un público delimitado.   (Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, 2016). PROCESO DE ELABORACIÓN: Definir el texto. Determinar el formato, la forma de plegado y el tamaño. Adecuar el mensaje a la empresa. Definir el público destinatario. O

SÍNDROME DE DOWN INFANTIL ¿QUÉ ES? El síndrome de Down, también llamado trisomia 21 es una condición genética que causa retrasos físicos y en el desarrollo intelectual (Artigas, 2002). Se trata de una anomalía cromosómica que tiene una incidencia de 1 de cada 800 nacidos , y que aumenta con la edad materna (National Association for Down Syndrom, 2016). DIAGNÓSTICO En la mayoría de los casos, el síndrome de Down se identifica al nacer o poco después del nacimiento . Inicialmente el diagnóstico está basado en las características físicas que son vistas comúnmente en los bebés con síndrome de Down. Dichas características físicas incluyen: Deficiencia en la tensión muscular Una leve marca en la palma de la mano Rasgos faciales algo aplanados Inclinación elevada de los ojos.  El diagnóstico debe confirmarse por medio de un estudio de los cromosomas llamado cariotipo .   El cariotipo provee una muestra visual de los cromosomas agrupados por su tamaño, n